Программу для проектирования школ


Программу русский язык для детей мигрантов


Программу русский язык для детей мигрантов

Сайт городского округа дял. Второй подписанный директором Вашей организации экземпляр договора отправленный Вам по почте России, необходимо вернуть в Красноярский краевой Шктл пионеров по почте России или личной в кабинет Жбанковой Татьяне Викторовне. Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов в области высоких технологий; развития и укрепления необходимой учебно-материальной базы. Программа не просто Программу для проектирования школ ученику, она преимущественно описывает содержание и способы действия того, кто учится, а не того — кто учит. Можно было бы предложить две программы — для преподавателя и для ученика, но такой подход малоэкономичен:


Программу для проектирования школ

Каждый преподаватель, начиная новый курс, в первую очередь задумывается над тем, к какому результату ему предстоит прити вместе с учениками. Собственно здесь — как в управлении — в основе будущей удачи лежит четкое видение предполагаемого результата. Как увидеть далекие Краеведение 10 класс баранникова Спросите детей, и они уверенно скажут: В нашей практике роль такого телескопа играет образовательная программа. Начнем с ключевого понятия — образовательная программа. Как всякое понятие, широко применяемое в педагогической науке и практике, оно обросло множественными трактовками, отражающими разные стороны его смыслового наполнения.

Учебная программа для процесса учения, обучающая программа — для процесса обучения. Образовательная программа — для процесса полу- чения образования, то есть в ней в единстве пред- ставлена деятельность того, кто создает условия для получения образования и того, кто это образование получить стремится. В этом плане уместно говорить и об образовательной программе школы, и об образовательной программе курсов повышения квалификации. Образовательная программа выполняет великое множество функций: Однако самая важная ее миссия состоит в описани того, что сможет сделать а еще лучше Программу русский язык для детей мигрантов какие именно задачи решит участник процесса Программу русский язык для детей мигрантов образовательной программы в ходе обучения.

Заметим, что опыт проектирования различного вида образовательных программ столь же значителен и разнообразен, как и сам образовательный процесс. В этом пособии мы предлагаем Вашему вниманию подход, который авторы применяли неоднократно. Естественно, в современной успешной педагогической практике можно найти и другие эффективные подходы, поэтому читатель волен выбрать любой другой подход или использовать комбинацию подходов. Вы уже обратили внимание на то, что каждая глава начинается с описания тех видов деятельности и тех результатов, которые может реализовать читатель в процессе работы над главой. Несмотря на то что образование — двусторонний процесс, результат в нем тем выше, чем активнее обучающаяся сторона.

Собственно мера активности участников любого семинара и выступает определенным гарантом его потенциального качества. Можно было бы предложить две программы — для преподавателя и для ученика, но такой подход малоэкономичен: Именно поэтому в последнее Программу для проектирования школ в практике работы проектировщиков возник и прочно технологически оформился принцип проектирования образовательных программ исходя из потенциального содержания учебной деятельности и результатов освоения содержания учеником. Программа не просто адресуется ученику, она преимущественно описывает содержание и способы действия того, кто учится, а не того — кто учит. Рассмотрим примерную структуру образовательной Программу русский язык для детей мигрантов, которую легко можно перенести в массовую педагогическую практику.

Это своеобразный алгоритм, усвоение которого поможет Вам в процессе самостоятельного проектирования образовательных программ. Наш алгоритм-конструктор будет состоять из 12 позиций. При выборе названия программы следует помнить, что оно должно достаточно точно отражать ее замысел, быть понятно пользователю, соответствовать элементарным требованиям, связанным с законами формирования позитивного общественного отношения PR — поддержкато есть быть коротким, легко запоминающимся, эмоционально- привлекательным, содержать простые, но емкие образы. В этом разделе должно быть определено, для какой именно целевой аудитории программа предназначена, например: В этом разделе максимально точно и подробно характеризуются требования к предшествующей подготовке лиц, допускаемых к освоению программы.

Могут быть указаны иные стартовые характеристики, ориентированные на вступительное тестирование или самооценку потенциального участника семинара. Именно в аннотации наиболее целесообразно обозначить тип образовательной программы. Можно выделить четыре основные группы программ: В практическом применении программы часто оказываются смешанного типа, тем не менее целесообразно при проектировании выделять для себя хотя бы процентное соотношение различных составляющих, для того чтобы в дальнейшем более точно выбирать содержание и методы реализации программы.

Программы, представленные в данном пособии, носят преимущественно прикладной характер. Фундаментальная составляющая в них сведена к необходимому минимуму. В то же время программы ориентированы на предоставление широкого спектра информации, отражающей состояние современного отечественного и зарубежного образования. Эта информация носит культурологический характер и мождет быть использована слушателями в практике дальнейшего самообразования. Это центральный раздел программы, он предназначен для организации работы по мотивированию слушателей, он определенным образом организует всю программу в целом, отражаясь в последующих ее разделах.

Целевое назначение программы целесообразно формулировать в логике компетентностного подхода, то есть ориентироваться не на цели педагога, а на цели обучающегося. Традиционные программы, с которыми всем приходилось сталкиваться, пишутся Программу русский язык для детей мигрантов следующем языке: Можно предложить различные модели преодоления данного противоречия. Далее предлагается перечень тех задач, которые сможет компетентно решать учащийся по результатам освоения программы.

Любая программа имеет свой теоретический базис. В этом разделе излагаются те идеи от греч. Так, во введении к нашим программам мы перечисляем ведущие идеи модернизации российского образования, на овладение которыми в практической управленческой деятельности учебно-методический комплекс и направлен. При проектировании важно помнить, что любая идея формулируется либо как законченное утверждение, по существу которого можно высказать утвердительное или отрицающее суждение, либо как словесное выражение замысла, мысли о чем-то. Любая программа оперирует множеством понятий, раскрываемых в текстах учебных книг, формируемых в процессе обучения.

Многие из них входят в глоссарий от лат. Кстати, следует заметить, что раньше глоссарием называли только один тип словаря, в котором находили свое отражение сложные древние термины; сегодня глоссарий — неотъемлемая часть большинства качественных программ и учебных пособий.


Программу для проектирования школ

Программу для проектирования школ


Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы. Скачать перечень .. " Школа проектирования "Конструктор будущего ". Британская высшая школа дизайна Московская архитектурная школа МАРШ архитектурного проектирования и предназначен для тех, кто планирует. КЛАССОВ: Методические указания, программа -задание на выполнение Заданием на проектирование школы предусматривается возможность. Программа для проектирования деревянных и каркасных домов. Сообщение Roma» 05 май , SEMA extra (немецкий + русский). Содержание разделов основной образовательной программы школы. Глава 3. Участие родителей в проектировании основной образовательной.

Написать ответ

Выш Mail не будет опубликован Обязательные поля помечены *